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英孚教育Dr English专栏:让你的口语不再仅限于说

更新时间:2019-08-06

  自英孚教育专业的学术研发团队和经验丰富的教学团队推出的Dr. English专栏以来,很多读者反馈:“在看了之前的文章之后,我是有打破不自信的壁垒张开嘴,可是我发现,张开嘴后我只会蹦单词,说不出完整的句子怎么办?”面对这一现象,Dr.English想借此机会呼吁大家更加客观地来看待这件事情,一起来看看它的积极意义和进步空间。我们要相信,我们学习语言的首要目的是实现沟通。英孚教育的教学法正是聚焦于提升学员的沟通和流利度。所以不管是长句还是▲★-●单词,只要你勇于开口用○▲-•■□英语表达,就已向成功迈出了第一步。当然,你也没理由△▪▲□△一直惜字如金。长句所涵盖的信息更多更全面,可以加强沟通的深度、更完整地表达自己的观点、甚至为你赢得更多自信。

  一般情况下,蹦单词的情况多出•□▼◁▼现在对话中回答对方问题的时候。下次当你已经脱口说出简短的回答后,可以给自己多一次机会,及时补充。具体的方法是完善句子成分,补齐主谓宾结构。

  很多时候,我们在聊天中,第一次回答得没有问题,但一个词却容易将话题终止,这时,我们可以★△◁◁▽▼再第二次尝试时加入主语、动词和更多的细节。别怕重复,第二次尝试补充了重要的信息,为进一步提问提供了★▽…◇可能性。最终目◆▼的,是为了使对话继◆■续进行。别怕重复提供更多信息,因为这可以帮你打破僵局。简单易行、行微效著、增强沟通。

  从现在起,学习新单词的时候就搞清它的用法,而不再只关注单词本身的词义、发音、拼写。因为▼▲那样的话,你很有可能记住得只是孤★-●=•▽立的单词。尝试学习它的固定搭配,比如搭▷•●配什么样的动词、介词,有什么固定使用。这样,下次你脱口而出的,就更容易是完整的句子,而不是单▪…□▷▷•词。比如,英孚Smart Online课件中的“单词卡”功能,学习一个生词的时候都有关联使用它的例句。

  很多★◇▽▼•对自己要求很高的学习者因为怕用错时态、介词等而选择牺牲句子的长度。你可以大胆用人称代词(你我他/她/它)开头。这能从某种程度上“迫使”你加上动词,说完整的句子。另外,英孚课程在设计环节,就已经帮学员将需要掌握的▼▼▽●▽●关键语言放在真实语境中的“台词”里了。比如每段学习影片的右侧都标记出了该段的“金句”,以及追剧记台词的方法,学员们在沉浸式学习环境中不知不觉就有了积累和提升。

  英孚教育成立于1965年,是一家全球教育培训公司,以“教育,让世界无界”为企☆△◆▲■业使命。英孚在全球各地有诸多学校和办事处,并拥有优质在线英语学习基地English live。英孚主要致力于语言培训、出国△▪▲□△留学游学、学位课程和文化交流等项▲●…△目。英孚教育致力于长足扎根中国市场,曾担任2008年北京奥运会语言培训服务提供商。自1988年以来,英孚已经支持◆◁•服务六届奥运会,包括2018年平昌冬季奥运会和即将要举办的2020年东京奥运会。英孚还发布了全球英语熟练度◇…=▲报告,该报告打破了地域限制,在全球范围内测试了不同国家成人的英语能力。

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