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素质教育的基本理念是什么?

更新时间:2019-08-06

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  素质教育的基本理念是:以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人◆■的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智◁☆●•○△慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

  素质教育,是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

  基础教育是一个接受全面教育的基础阶段,一般含小学、初中、高中阶段的教育,指对年轻一代施以全面的素质教育,为他们未来做人和未来发展奠定基础的教育。我国基础教育,一种属于▪•★义务教育,指小学、初中阶级的教育;另一种属于非义务教育,指高中阶段的教育,它是基础教育的最后阶级。

  基础教育是国民素质教育的奠基工程,具有鲜明的基础性、相对稳定★◇▽▼•●性,也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的基本特征。

  素质教育的全面实施,使基础教▼▲育返璞归真,重新成为真正意义上的基础教育。长期以来,基础教育在◇…=▲片面追求升学率的严重干扰下,已异化为“应试教育”。这种异化使基础教育的本质属性和基本特征逐步被扭曲,背离了教育教学的基本规律,在一★▽…◇定程度○▲-•■□上破坏了教育、教学秩序和规范,导致了学生素质的片面发展或畸形发展。

  因此,基础教育由“应试教育”向素质教育的转移是历史赋予的重任。而转移的过程,实质上也就是基础教育回归自身、重新定位、寻求自身本质属性和基本特征的过程。

  展开全部素质教育,就是通过科▼▼▽●▽●学教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育。简而言之,素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育。

  由此可知,素质教育的内容结构包括如下3个方面:一是以学生的先天禀赋为基础,进行生理素质教育潜能的开发:二是进行学生健康的心理品质的培养:三是将人类的文化成果(主要是精神文化,包括道德、科学、艺术等方面)通过环境和教育内化为学生认知结◆▼构,进行文化▪…□▷▷•素质教育。

  以人为本,促进人的全面发展;尊重人的差异,有针对性因材施教;养成一定的公民素养与科学人文素养。

  展开全部素质教育的基本理念是:以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本☆△◆▲■特征的教育。

  素质教育,是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

  素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词 。

  我国自改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。

  素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊◇=△▲重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育,是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

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